L’apprentissage mixte. Comment tirer le meilleur des deux

L’apprentissage mixte. Comment tirer le meilleur des deux

Jos van Erp Deputy Director View profile

Avec l'apparition de la pandémie du virus COVID-19, la vie quotidienne a changé dans le monde entier. La distance sociale a émergé pour arrêter la propagation du virus, obligeant les institutions à vivre une transition du physique au numérique façonnée par des défis technologiques et organisationnels. En quelques mois, le monde des réunions, des échanges d'idées, de l'enseignement et de l'apprentissage a subi une transformation numérique qui a permis aux entreprises, aux organisations et aux gouvernements de "rencontrer" virtuellement des personnes à l'autre bout du monde. La réduction du temps et des coûts de déplacement promet des gains considérables en termes de productivité, d'efficacité et de durabilité, offrant de nouvelles opportunités qui peuvent être reconnues, ancrées et maintenues même après la pandémie.

Ces opportunités n'ont pas été manquées par le DECP, qui a reconnu la valeur de l'intégration d'éléments en ligne et hors ligne dans ses activités. Fort de ce constat, le DECP a entrepris d'en savoir plus sur les possibilités de l'apprentissage mixte, avec l’aide d’une équipe de six étudiants en master de l'université de Maastricht. Après sept semaines de travail acharné, les étudiants ont découvert que les possibilités offertes par l'apprentissage mixte sont infinies, ce qui ajoute inévitablement de la difficulté à ce qui semblait être une question simple. En effet, après avoir effectué une recherche documentaire approfondie sur l'apprentissage mixte, ils se sont retrouvés avec plus de questions qu'au départ. Pour enrichir leur point de vue, les étudiants ont demandé l'aide de 27 experts du réseau de la DECP et de leur propre réseau.

Les recherches approfondies de l'équipe d'étudiants ont abouti à un article, qui est un résumé de leurs conclusions, une boîte à outils pratique pour les experts qui souhaitent bénéficier d’opportunités de formation mixte, et un rapport complet.

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